Weiterbildung befasst sich mit der schulischen Bewertung

800 Lehrpersonen italienischsprachiger Schulen nehmen an Veranstaltung teil - Innovation im Unterricht und Lernerfolg der Schüler und Schülerinnen im Fokus

BOZEN (LPA). Bei einer Tagung der Italienischen Bildungsdirektion wurde vor allem über das Thema Bewertung informiert und diskutiert. Rund 800 Lehrpersonen der italienischsprachigen Schulen nahmen an der Veranstaltung am 29. September im Stadttheater Bozen teil. In seinem Eröffnungsstatement sagte Bildungslandesrat Marco Galateo, dass die Beurteilung ein wesentlicher Hebel sei, um die Qualität des Unterrichts zu verbessern und das Wohlbefinden der Schülerinnen und Schüler zu fördern: "Eine prozess- und fortschrittsorientierte Bewertung bedeutet, die Rolle der Schule als Bildungsgemeinschaft zu stärken, die Bedürfnisse jedes Einzelnen zu sehen und dessen Potenziale und Talente zur Geltung zu bringen."

Die Veranstaltung wurde von der Präsidentin der Direktorenvereinigung ANP Emanuela Scicchitano moderiert. Federico Batini, Daniela Lucangeli, Federico Marchetti und Sandra Scicolone brachten ergänzende Sichtweisen zum Thema Bewertung als Instrument zur Begleitung des Lernens, zur Inklusion und zur Verbesserung der didaktischen Praktiken vor. 

„Die Beurteilung dient nicht dazu, ein endgültiges Urteil zu fällen, sondern zu verstehen, wie die Schülerinnen und Schüler lernen, und um pädagogische und didaktische Entscheidungen zu lenken“, betonte der Hauptschulamtsleiter Vincenzo Gullotta. Veranstaltungen wie diese würden ermöglichen Theorie und Praxis zusammenzubringen und den Lehrpersonen nützliche Instrumente und Perspektiven an die Hand zu geben, um die Herausforderungen der heutigen Schule zu bewältigen. Die große Teilnehmerzahl bestätige die Aufmerksamkeit und das Interesse an einem Thema, das für die Verbesserung des Bildungssystems von strategischer Bedeutung sei.

tl/ck